Kleuterschool

[cimoca]

Sassie,

sorry 't staat hier waarschijnlijk wel ergens maar in welk kk zit je zoontje?

Ik heb de indruk dat 't duidelijk niet klikt met de juf. Is er geen tweede kk van 't zelfde niveau. Je hebt nu toch wel de objectieve mening van 't clb die haaks op die van de juf staat om de directie te overtuigen.

Moest hij nu in 't tweede kk zitten zou ik vragen of hij niet de toetertestjes mag doen, gewoon om te zien waar hij staat.

Cinne

[sassie2]

Hij zit in een graadsklas 2de en 3de kleuter samen. Zo zijn er inderdaad 2 klassen. Hij zelf zit in het 2de kleuter (maar is dus van 2 januari).

Hij gaat wel graag naar de klas, en vindt de juf ook wel plezant. Daarom zou ik hem niet willen versteken, ook moet Lennert nog bij die juf zitten . Ik denk ook echt dat het wel een goede juf zal zijn voor Lennert ('t is een beetje een 'stoerdere').

Een collega van mij zei ook om eens te polsen om al testen te doen (eventueel IQ-test in CLB). Ik wil hem eigenlijk ook niet echt een klas laten overslaan, maar ik zou wel graag hebben dat hij wat meer gestimuleerd wordt dan, eventueel sommige zaken mee met het derde kleuter, maar dat mag blijkbaar niet (allée, dat zegt hij zelf).

[jufnel]

Sassie, ik kom ook nog es ff meelezen. Wat gek dat hij niet mag meedoen met dingetjes van de 3de KK als ze toch samen in de klas zitten?
Ik heb enkel 2deKK maar mijn "besten" (en dat zijn meestal degenen van begin van 't jaar) werken op een heel ander niveau dan de jongeren. Zij krijgen van mij extra werkjes, en soms zitten er daar al eens tussen van de 3deKK. Ze hebben die uitdaging nodig want anders gaan ze zich idd maar zitten vervelen.
Als ze samen zitten in de klas hoeft de juf (voor werkblaadjes bijv) toch maar een extra kopietje te maken. Zou dan eens niet aaan haar durven vragen of hij er ook zo eentje mag maken? Dat hij denkt dat hij dat al wel kan?

[sassie2]

Je praat over werkblaadjes. Maar ik weet zelfs niet als ze werkblaadjes maken in zijn klas. Zouden ze dat moeten meekrijgen naar huis? Want dat hebben wij nog nooit gezien, alleszins. Vorig jaar had hij soms werkblaadjes mee (knippen en plakken in een logische volgorde, kleuren in de juiste kleuren, rangschikken van groot naar klein, …), maar dit jaar nog niets (wel tekeningen of knutselwerkjes). Of zou de juf dat bijhouden?

Ik vind dat ook zo ‘mijn kind is slim’-achtig als ik dat zou vragen aan de juf… Ik denk echt niet dat zij vindt dat hij slim is, terwijl ik echt vrees dat hij zich verveelt. Ze hebben de namen van de dino’s geleerd (triceratops, stegosaurus, diplodocus) en hij weet dat allemaal nog. Ook hoe de dino’s uitgestorven zijn en zo. Dus, ja, hij zit misschien rond te kijken, maar neemt het wel allemaal mee naar huis. De liedjes kent hij ook allemaal, maar zingt blijkbaar niet mee in de klas. Eigenlijk vond hij het dino-thema van een paar weken geleden super interessant, intussen al geleerd over de politie, de sneeuw en verliefd zijn, maar thuis blijft hij bezig met de dino’s, misschien omdat hij daar veel bijgeleerd heeft ?!

Ze hebben ook een tijdje met ‘moetjes’ gewerkt. Ze moesten dan een puzzel maken tegen het einde van de week, en de week erna was er een ander ‘moetje’. Maar ja, een heleboel kinderen deden het niet, en na 2 weken was het afgeschaft. Ik vind dat ook niet kunnen. Brent was dan de maandag al klaar, en super trots daarmee, en vertelde dan ook de donderavond wie nog niet klaar was. De vrijdag waren ze dan nog niet klaar, en toen ik vroeg wat er dan gebeurde … niets. Ja, tuurlijk dat de helft niet meedoet als er toch geen ‘sanctie’ aan vasthangt … Enfin, je leest het, ’t is niet mijn favoriete juf. Ik moet er natuurlijk wel bijzeggen dat de nabijgelegen school vorig jaar met een inschrijvingsstop gewerkt heeft, en er nu dus 30 kleuters in haar klas zitten, waar ze er vroeger maar 20 had, ik denk dus dat ze het zelf ook wel een beetje zwaar vindt, maar goed ,daar kan onze Brent natuurlijk niets aan doen.

[cimoca]

Sassie,

ik zou toch echt vragen om enkele taakjes van 't derde mee te mogen maken hoor. Je kan nog altijd zeggen dat je 't na de paasvakantie kan herevalueren ( zo ontneem je haar de mijn-kind-schoon/slim-kind-kritiek).

Ik dacht eigenlijk dat magjes/moetjes verplichte stuff was, is toch voorbereiding naar 1e leerjaar?

ocharme je ventje, tsja als hij 2 dagen eerder geboren was, had hij in 't derde kk gezeten hé. Ik snap echt de redenering van en juf niet die , in een gradklas nog wel, niet efkens andere taakjes wil geven.
Persoonlijk zou ik toch eens naar de directie stappen, ik vind dat je voldoende objectieve factoren hebt ( geboortedatum, verslag clb).
Is er bij jullie geen zorgjuf die je kan aanspreken?
Cinne

[jufnel]

Het lijkt me logisch dat ze in een 2deKK toch wel minstens één werkblaadje per week maken. (zoals je zegt dingen rangschikken, ordenen, ...)
Ik steek die van mijn kleuters in een map en met de oudercontact (3x per jaar) kijk ik samen met de ouders naar die werkblaadjes en dan mogen ze ze meenemen.

Magjes/moetjes is meer iets voor een 3de kk. Idd als voorbereiding naar L1.

Sassie, ik zou Brent in eerste instantie zelf laten vragen of hij de werkjes mag meedoen. Op die manier ben jij niet de "mijn kind mooi kind"-mama.

Dat er meer van de dino's is blijven hangen merk ik ook bij mijn oudste kleuters. Ik deed thema Dino's ergens in december en er zijn er een aantal die daar nu nog steeds over praten. En ja, voor stoere jongens is dat natuurlijk een interessanter thema dan Valentijn... En als het hen boeit is het ook wel logisch dat zelfs die moeilijke namen bijven hangen.
Zo spreekt Beer al van zijn 13 maanden over "Io-io-ioo". Hij kreeg van de Sint een cd van Kapitein Winolio en die muziek vindt hij super... dus ja, toch een moeilijk woord voor zo'n klein manneke maar 't is blijven hangen.

Buiten weten van de juf om naar de directie of zorgcoordinator stappen zou ik dan weer niet doen...Altijd eerst bij de juf gaan horen...

[sassie2]

Er is een kindje in Brent zijn klas die nu (vind ik ook raar) naar het eerste leerjaar gegaan is (een 3de kleuter dus). Vandaag komt hij thuis dat hij de moeilijkste puzzel uit de klas gemaakt heeft, dan mag hij ook naar de grote klas. Ahum, jij bent wel nog maar 2de kleuter . Enfin, hij wou daarnet 'bliksem mc queen' leren schrijven. Ik heb het in drukletters voorgeschreven, en hij heeft het nageschreven. Dus, ja, echt leren schrijven is het wel niet, maar hij wil het wel leren.

Voorlopig wacht ik nog even af met de juf aan te spreken tot na de vakantie in ieder geval. Ik zie of ik hem in de vakantie kan 'boeien' met 'gewoon' speelgoed.

[Repelsteeltje]

Vraagje.
Wij zijn stilaan aan het uitkijken naar een schooltje voor Roosje.
Zelf zou ik ons bolleke gewoon naar de dichtsbijzijnde school sturen (op wandelafstand), maar t ventje vindt dat we een doordachte keuze moeten maken.
We zijn dus ondertussen naar 4 schooltjes gaan kijken. De ene op wandelafstand, de andere 3 op fietsafstand (2-3 km).

Het dichtsbijzijnde schooltje gaf eigenlijk een mindere indruk. Zo streng zeg: elke dag huiswerk behalve op vrijdag en dan de tijd die ze er moeten insteken: 1-2 lj 15-30 minuten, maar in het 5-6 lj. 60-90 minuten! Ik kan mij niet voorstellen dat ik ooit als kind zo lang bezig was.
De uitleg was dat de ouders van de kinderen van de school verwachten dat de kindjes naar college X en Y kunnen overgaan nadien.
Mja, ik ben ook naar een college gegaan, maar in t lager wel naar een heel relaxt schooltje.
Langs de andere kant schrik ik er een beetje voor terug om Roosje verderaf naar school te brengen: te vergt veel meer tijd en bovendine lijkt het mij minder leuk voor haar als haar vriendjes niet vlakbij wonen.

Hoe kozen jullie de school? Houden jullie ook rekening met het beleid van de school of denken jullie 'oh, we zien wel hoe het loopt als ze wat ouder zijn'.
Nadeel is hier de wachtlijstproblematiek, dus je kind van school laten veranderen is niet evident.

[Sterretje]

Repelsteeltje, moeilijke keuze hé.

Bij ons was het 'makkelijk', wij hadden geen keuze.
Klein dorp, 1 schooltje. Te voet of met de fiets naar school is hier sowieso geen optie. Te fiets zou gaan voor oudere kindjes, maar de hoofdbaan is hier nogal gevaarlijk.
Dus wij gaan ze elke ochtend met de auto afzetten, al overwegen we om binnenkort met de schoolbus mee te laten gaan.

Ik heb al vele mensen gehoord die het kleuterschooltje dicht bij huis, oma, opvang kiezen en pas in het lager onderwijs meer 'bewust' een school gaan kiezen - en dus veranderen. Een buurmeisje van ons gaat haar kleutertje dan ook naar de school doen in totaal andere gemeente omdat zij dan nog in de crèche daar kan opgevangen worden.
Ik ben dus ook absoluut nog niet bezig met de lagere school en de al dan niet goede kwaliteit van het onderwijs.
ik vind persoonlijk dat dit van vele factoren afhangt: schoolbeleid, klasgroep, juf, en kindje zelf ... en deze dingen kunnen nog heel vaak veranderen.
Misschien ben ik (en ventje) daar wat TE nonchalant in, maar op dit moment is onze prioriteit een school die in de buurt is (voor vriendinnetjes, opvang). Moest ik nu systematisch veel klachten horen of ondervinden, zou ik wel veranderen hoor, maar ik heb nu geen referentiepunt natuurlijk.

Ik kan me niet zo goed vinden in de mentaliteit van als je naar school X gaat, kan je later beter mee in college Y. Vroeger was dit misschien iets meer, maar ik geloof daar niet in.
ik moest van mijn ouders mijn middelbaar ook in een andere gemeente gaan doen omdat volgens hen die school beter aangeschreven stond voor als je later zou gaan solliciteren. ik kende daar niemand en maakte moeilijk vrienden terwijl mijn lagere schoolvriendinnen allemaal samen bleven
en uiteindelijk heeft iedereen het wel gemaakt, op zijn manier. ik geloof nooit dat die betere school deel uitmaakt van mijn 'succes'. (al kan ik hier wel andere discussies voeren ivm concentratiescholen)

een ander voorbeeld: een neef en nichtje van mij gingen ook naar een eenvoudige dorpsschool/wijkschooltje in het basisonderwijs. ze haalden beiden altijd minstens 90. Iedereen zei: je zal wel zien dat ze in het middelbaar in de 'hoog aangeschreven school' het zo goed niet zullen doen.
Niets was minder waar. beiden haalden nog steeds hoge cijfers en deden hogere studies.
Dus het zit dan wel degelijk ook in je kindje in. Een school moet tenslotte een leerplan volgen...

Tot zover mijn bijdrage, misschien hebben andere mama's en papa's hier een totaal andere mening natuurlijk

[sassie2]

Wij hadden de keuze uit 2 scholen op wandelafstand, en nog 10-tallen binnen een staal van 5 km. Wij zijn enkel naar die 2 scholen gaan kijken. De ene een grote stedelijke school, de andere een kleinschalige katholieke school. De keuze was snel gemaakt, de kleinschalige was supergezellig, en iedereen kende iedereen. Het beleid vond ik ook belangrijk, ze werken bv. met graadsklassen omwille van hun visie, en niet omwille van andere redenen (aantallen of zo). Vrienden van ons waren radicaal tegen graadsklassen, en kozen dus de andere school. Wij zijn nog steeds tevreden van onze keuze (alhoewel de stedelijke school een inschrijvingsstop ingevoerd heeft, en daardoor onze school ook noodzakelijk, maar er zijn dit jaar toch 70 leerlingen meer dan vorig jaar, jammer, de kleinschalligheid gaat weg, en ook de school vindt het super jammer).

Ik denk niet dat wij voor een school veel verder gingen gekozen hebben, maw had de stedelijke de enige op wandelafstand geweest, dan zaten ze hoogstwaarschijnlijk daar in school.

En wat het huiswerk betreft, even het reglement geraadpleegd, dit staat ervan in:

We verwachten van de ouders dat ze:
• belangstelling tonen voor wat hun kind moet doen.
• zorgen voor een rustige omgeving om de taak te maken
• de taken bekijken. Als ouder huistaken zelf maken, verbeteren en voorzeggen zijn uit den
boze. Daarmee is noch het kind, noch de leerkracht geholpen.
• de tijd in het oog houden. De leerlingen werkten reeds de hele dag op school!!!
- eerste graad: een kwartier tot twintig minuten
- tweede graad: een half uur
- derde graad: tweemaal twintig minuten
Is uw kind na deze periode nog niet klaar, schrijf dan een nota in de agenda hoelang het kind gewerkt heeft. De leerkracht kan dan helpen zoeken waar het probleem zit.
In de derde graad krijgen de leerlingen weektaken mee. In het begin van de week krijgen de leerlingen taken mee die tegen het einde van de week af moeten zijn.

[Sterretje]

oh help, lagere school, daar ben ik nog laaaaaaaang niet klaar voor

[sassie2]

Nog 10,5 maanden en voor ons is het zover . En ik ben er zeker ook nog niet klaar voor, amai, huiswerk, leren lezen, ... Alhoewel ik Brent echt wel een boekje zie voorlezen voor zijn kleine broer (en intussen ook nog een zus). Ik denk dat hij er wel klaar voor is .

[Sterretje]

ooooooh, krijgen jullie een zusje? Suppper!!!

[sassie2]

Ja, staat al te lezen in 'uitgerekend voorjaar 2013', maar ja, daar kom jij waarschijnlijk niet, hé!

En een geheim is het niet, Brent zegt het overal waar we komen, zelfs Lennert, als je over 'een baby' begint 'de baby is een meisje', dat is een standaardzin geworden .

[Repelsteeltje]

Sterretje,
ik ben het totaal met je eens. Daarom dat ik die school dichtbij ook geen goede indruk maakt op mij. Ik wil mijn kind niet naar een school sturen waar het motto is 'ze moeten op het college ook kunnen volgen'.
k wil dat mijn kind graag naar school gaat, leergierig blijft (want alle kinderen zijn van nature uit leergierig, alleen wordt dat gedrag vaak genekt door de manier van lesgeven) en vrees dat dat met bergen huiswerk niet het geval zal zijn (al maakt het ene kind daar minder een probleem van dan het andere). En of het later nu naar het chique college gaat of niet maakt mij niet uit.


t Probleem is dat als we nu zeggen dat we haar naar de kleuterschool doen vlakbij en voor het lager een andere met een andere schoolbeleid we (alweer) met wachtlijsten zitten en kamperen enzo en helemaal geen zkeerheid dat het gaat lukken. In deze buurt moet je dus eigenlijk je keuze al maken van in het begin.

Ik moet dus nu kiezen voor
-school en vriendjes in de buurt, maar kans dat dochter zich niet gelukkig voelt bij de 'harde' aanpak van de school
-schooltje verderaf maar dat wel een warmere indruk geeft

Sassie, hier ook een schooltje in de buurt met graadklasjes, maar t is jammer genoeg ook een concentratieschool BTW: leuk leuk, een dochtertje op komst!